1.KÝTABIN KONUSU
Bir öðretmenin emekli olduktan sonra baþýndan geçen olaylarý;bir öðretmenin görevlerini,yapmasý gereken þeyleri anlatan bir kitaptýr.

2.KÝTABIN ÖZETÝ
Olayýn içinde geçen öðretmen,aslýnda emekli olmuþ vurdumduymaz bir öðretmendir.Fakat emekli olduktan sonra zamanýný bunca sene ne kadar boþ þeyler içinde harcadýðýný anlar.Emekli olmadan önce kurduðu hayallerin hiçbiri gerçekleþmez.eðitim müdürü ile konuþmaya gider.eðitim müdürü ona bir köyde öðreymenlik yapabileceði müjdesini verir.gittiði köy tahmininden kötü çýkar.geri dönmek ister fakat bunu yapamaz.çünkü,oradaki insanlarý çok sevmiþtir ve onlar için birþeyler yapmak ister.köyde ilk olarak ilgilendiði yer okuldur.daha sonra köyün baþýna dert olan bataklýðý kurutur.bunlarý yaparkende baþýndan birçok olay geçer.köyü çok iyi bir duruma getirir.öyle ki artýk köye yabancýlar gelmeye baþlar.insanlar iþ sahibi olurlar.öðretmen hayatýnýn en verimli yýllarýný burada geçirir.köyde köy odalarý açýlýr,bir eðitim seferberliði baþlar.köyde yýllardýr yapýlamayan nüfus sayýmý bile yapýlýr.artýk ekmeksizköy için yeni ufuklar açýlmýþtýr.

3.KÝTABIN ANA FÝKRÝ
insan sýrlar içinde yaþar ve bunu farkedemez.fakat etrafýndaki insanlara ilgi gösteren sosyal insanlar bunu keþfederler ve hayattan tat almaya baþlarlar.

4.KÝTAPTAKÝ OLAYLARIN,ÞAHISLARIN DEÐERLENDÝRÝLMESÝ
. EKMEKSÝZKÖY ÖÐRETMENÝ:Vatansever,sosyal,insanlarla çok iyi iletiþim kurabilen bir insan.
HOCAEFENDÝ:Kooperatifçiliðe merak sarmýþ,kendi yaðýnda kavrulan bir insandýr.
MUHTAR:Öðretmenin köye gelmesinden beri ona yardým eden,dürüst,vatansever bir insandýr.

5.KÝTAP HAKKINDAKÝ GÖRÜÞLER
Kitap sade bir dille yazýldýðý için anlaþýlmasý kolay bir kitaptýr.Olaylara yaklaþým tarzý diðer kitaplardan daha güzel ve daha farklýdýr.Herkesin okumasýný tavsiye ederim.

6.KÝTABIN YAZARI HAKKINBDA KISA BÝLGÝ
þevket süryya aydemir eski bir öðretmendir.bu öðretmenlik görevi sýrasýnda O,çalýþmalarýnýn niteliði ve baþarýsý üzerinde öyle bir takdir belgesine de mazhar olmuþtur ki,bu belge,fani hayatýnda,her Türk’ün bir þeref tacý ve bir ülküsü sayýlabilir.bu taktir,Gazi Mustafa Kemal’in,Þevket Süreyya’nýn hem eðitim baþarýlarý,hem de þahsiyeti üstündeki üstün ve pek eþi olmayan yazýlý ifadeleridir.Tek Adam,Suyu Arayan Adam,Toprak Uyanýrsa en önemli eserlerindendir.

KÝTABIN ADI :ANA

KÝTABIN YAZARI :PEARL S.BUCK

YAYIN EVÝ :CEM YAYINEVÝ

BASIM YILI

SAYFA SAYISI :267

KÝTABIN KONUSU :Yazar,bu kitapta Çinli bir anadan evrensel,duygusal bir ana tipi yaratmýþ ve onun baþýna gelen ilginç olaylarý anlatmýþtýr.

KÝTABIN ÖZETÝ :

Ana Çin’in küçük bir köyünde kocasý,iki oðlu,biir kýzý,birde koca ninesiyle yaþamaktadýr.Geçimlerini akþama kadar tarlada çalýþarak saðlamaktadýrlar.Ana çok mutludue;çünkü ailesini çok seviyordur.Kocasý ise artýk sýkýlmaya baþlamýþtýr.Çünkü yaptýðý iþin geliri çok azdýr.Çok para kazanmayý ister.Bir gün ana kocasý ile kavga eder.Bunun üzerine kocasý kimseye haber vermeden,bir daha dönmemek üzere evi terkeder.Ana buna çok üzülür.Ölmeyi ister.Ama bakmasý gereken üç tane çocuðu vardýr.Onlar için tekrar tarlada çalýþmaya baþlar.Köylünün kendisinin terk edildiðini anlamamasý içinde çeþitli yalanlar söyler.Aradan yýllar geçer.Artýk büyük oðlu çalýþacak zamana gelir.Evin geçimi artýk ona aittir.Oðlan evlenir.

Daha sonra kör kýzý evlenir.Ama birkaç ay sonra ölür.Ana buna çok üzülür.Bir yandanda oðlunun çocuðu olmuyordur.Küçük oðlu ise artýk eve çok az uðrar olmuþtur.Komünistlik denen bir gruba üye olmuþtur.Ve çok kötü iþler yapmaya baþlamýþtýr.Ana baþýna gelen bu uðursuz olaylarý geçmiþte iþlediði kötü bir suça baðlamaktadýr.Kocasýnýn kendisini terkettiðinin yedinci yýlýnda bir erkekle birlikte olmuþtur.Þimdi neden benim günahýmý evlatlarým çekiyor diye sýzlanmaktadýr.Ananýn o kötü dönemlerinde tek dostu yenge idi.Ana bir gün küçük oðlunun zindana girdiðini duyar.Onu kurtarabilmek için herþeyini harcamak ister;ama oðlunu kurtramaz.Ananýn oðlunu asarlar.Büyük oðlu anasýný eve getirir.Ana eski bir mezarýn baþýna gider ve boþalýncaya kadar aðlar.Sonra büyük oðlu ana müde,torunun oldu diyerek koþarak gelir.Ana bütün acýsýný sanki unutur ve mutlu olur.Ve o kadarda bahtsýz olmadýðýný anlar;çünkü oðlunun oðlu olmuþtur. KÝTABIN ANA FÝKRÝ :Ne olursa olsun hiçbir zaman yaþama gücümüzü yitirmemeliyiz.Çünkü bizi mutlu edecek küçük bir þey olabilir.

KÝTAPTAKÝ OLAYLARIN VE ÞAHISLARIN DEÐERLENDÝRÝLMESÝ:

ANA :Çalýþkan,güzel,yiðit bir kadýndýr.Dürüstlüðü nedeniyle çok sevilir.Ancak kocasýnýn kendisini terketmesini kendine yedirememiþ ve yalan söylemiþtir.

KOCASI :Yakýþýklý,sessiz,sakin birisidir.Anayý terketmiþtir.

BÜYÜK OÐLAN:Yiðit ve çalýþkan birisidir.Tek düþündüðü evidir.

YENGE:Dürüst ve güvenilir bir kadýndýr.Ananýn en iyi dostudur.Ananýn bütün sýrlaeýný bilir.

KÜÇÜK OÐLAN:Ayný babasý gibidir.

KÝTAP HAKKINDA ÞAHSÝ GÖRÜÞLER:Güzel ve duygusal bir kitap.Ýnsanýn mücadele gücünü arttýrýyor.Ýnsanýn yaptýðý hatadan ders almasýný saðlýyor.

KÝTABIN YAZARI HAKKINDA KISA BÝLGÝ:

Amerikan edebiyatýnýn tanýnmýþ kadýn romancýlarýndan Buck,26Haziran 1892’de Amerika’nýn Batý Virginia eyaletinin,Hillsboro kazasýnda doðmuþtur.Amerikan romancýlýðýnda;Doðu’yu özellikle Çin’I ve Çin hayatýný iþlemekle üne kavuþmuþtur.Buck,romanlarýnda çocukluðundan beri aþýk olduðu Çin’I anlatmýþ ve onun büyülü dünyasýný yansýtmaya çalýþmýþtýr.

1.KÝTABIN KONUSU

Kitap, matematiðin sýkýcý bir ders deðil,yaþamýn baþlý baþýna bir parçasý olduðunu ünlü bilim adamlarýnýn hayatlarýndan kesitler alarak anlatýyor.

2. KÝTABIN ÖZETÝ

Birçok insan için matematik,hayatý zehir eden derslerden,insanýn içine korku salan sýnavlardan ve okulu bitirir bitirmez kurtulacaðý bir kabustan ibarettir.bazýlarý içinse matematik,hayatý anlamanýn ve sevmenin yolu olabilmiþtir. Çünkü hayatý sevmenin yolu -herþeyde olduðu gibi- onu anlamaktan geçer.

Ýlkokuldan beri matematiðin gerçek yüzünü görmemiþ, onu benimsememiþ kiþiler tafýndan eðitilen insanlarýn matemetikten nefret etmesi kadar doðal birsey yoktur. Oysa ki matematik ezberlere, anlayýþsýzlýklara baðlý olan bir konu deðildir. Matematik, Yaratýcýnýn doðanýn içine býraktýðý ipuçlarýdýr.

3. KÝTABIN ANA FÝKRÝ

Yazar,kitapta matematiðin yanlýzca bir toplama, çýkarma gibi cebirsel iþlemler topluluðu deðil, tabiatýn gerçekleriyle sýký sýkýya örülmüþ bir mantýk ve anlam bütünlüðü olduðunu anlatýyor.

4. KÝTAPTAKÝ OLAYLAR VE ÞAHISLARIN DEÐERLENDÝRÝLMESÝ

Kitapta matemetik tarihine adýný yazdýrmýþ bilim adamalarý ve yaþadýklarý olaylar konu edilmektedir.

Galois: Fransýz matematikçisi, 1811-1832 yýllarý arasýnda yaþadý. 21 yýllýk kýsa ömrüne Galois teorisini sýðdýrmýþtýr.

Pisagor:Çok zengin vir ailenin çocuðu olan pisagor ilk gençlik yýllarýnda özel hocalar elinde eðitim gördü. Yirmili yaþlara geldiðinde “Hocalarýmda öðrendiðim yeter. Ben dünyayý gezip görmek istiyorum.” der ve yüklü bir harçlýkla yola koyulur.daha sonra Çinlilerden öðrendiði dik üçgenler teoremin Hint rahiplerine öðreterek matematik tarihine adýný altýn harflerle yazdýrýr.

Mimar Sinan: Ünlü türk mimar.1487 yýlýnda doðmutur. 60 yaþlarýnda mimarlýða baþlamýþ ve aralarýnda Selimiye Camisininde bulunduðu birçok esere imza atmýþtýr.17 Temmuz 1588 bir tamiratla uðraþýrken belini lkýrmasý sonucu ölmüþtür.

5. KÝTAP HAKKINDAKÝ ÞAHSÝ GÖRÜÞLER

Yazar eserinde, matematiðin yanlýzca akademisyenlerin loþ koridorlarda birbirlerinin kulaðýna fýsýldadýðý anlaþýlmaz bilgiler yumaðý olmadýðýný,aksine hayatý dolu dolu yaþamýþ insanlarýn sevinçleri, üzüntüleri, baþarý ve yenilgileriyle oluþturduklarý bir insanlýk macerasý olduðunu eðlenceli ve ilgi çekici bir dille anlatmýþtýr.

6. KÝTAP YAZARI HAKKINDA KISA BÝLGÝ

Ali Sinan SERTÖZ

Doçent Doktor
Bilkent Üniversitesi Matematik Bölümü

Ýlgi Alanlarý:
Cebirsel Geometri: Cebirsel uzaylarýn sýnýflandýrýlmasý teorisi.
Deðiþmeli Cebir: Yerel halkalarýn Cohen-Macaulay ve Arf özellikleri.
Sayýlar Toerisi: Frobenius’un Diophant denklemi.
Karmaþýk Geometri: Tekil Holomorf Yapraklanmalar. Özgeçmiþ:

11 Kasým 1954, günü Ankara’da doðdu. Çocukluðu Mamak’da geçti. 1973 yýlýnda Darülþafaka lisesinden mezun oldu. Ortadoðu Teknik Üniversitesi Matematik bölümünü bitirdikten sonra Kanada’nýn Vancouver þehrindeki Üniversity of British Colombia Matematik bölümünde doktora yaptý. Bir süre TÜBÝTAK’ýn Gebze’deki Marmara Araþtýrma Merkezi’nde çalýþti. Halen Bilkent Üniversitesi Fen Fakültesi Matematik bölünde öðretim görevlisi olarak çalýþmaktadýr.

Evli ve iki çocok babasýdýr

1.KÝTABIN KONUSU:

Herþeyi olan,zengin ve genç yaþta dul kalmýþ birinin yanýda çalýþanlara yaptýgý baskýlarla,onlarý istediði standartlara getirme çabasý…

2.KÝTABIN ÖZETÝ

A-)YÜKSEK ÖKÇELER:Hatice Haným,pek genç dul kalmýþ zengin bir hanýmdýr.13 yaþýndayken 60 yaþýnda yaþlý ve hastalýklý bir erkekle evlenmiþtir.Hatice Haným baþlýca meraký temizlikle namusluluktu.Göztepe’deki köþkünü hizmetçi Eleni ile evletlýðý Gülter’le beraber temizler,aþçýsý Mehmet’Ý her gün traþ ettirir.Bolulu oðlaný tepeden týrnaða beyazlar giydirirdi.Evdeki çalýþanlarý çok namusluydular.Kileri kitlemez,paralarý meydanda dururdu.Evdeki çalýþanlarýna kimseyle konuþmamalarýný öðütlerdi.Birgün Hatice Haným’ýn birden baþý döndü ve bayýldý.Doktor hastalýðýnýn sebebini Hatice Haným’ýn yüksek ökçeli ayakkabýlarýna baðladýve ona ökçesiz ayakkabý önerdi.O günden sonra evdekilere söz dinletemez oldu.Kiler de artýk boþalmaya baþlamýþtý.Bir gün mutfaðýn kapýsýný gelen sesler üzerine açtý ve aþçýyla çalýþanlarý fingirdeþirken gördü bu olay sonucunda hepsini evinden kovar.Ardýndan eve çok çalýþan aldý,ama sonunda yine ökçeli ayakkabýlarý giyer oldu,hastaydý ama kafasý rahattý.

B-)BAHARIN TESÝRÝ:Ahmet bir bahar sabahý büyük bir dinçlikle uyanýr,yürüyüþe baþlar.Ýstanbul kenarlarýndaki evinden þehre doðru yürür.Vapurla Taksim’e geçer,burda kahvaltý yaptýktan sonra eski arkadaþlarýndan Sermet’le görüþür.Sermet Ahmet’I eve çay içmeye çaðýrýr.Ýkisi beraber evin yolunu tutarlar.Ahmet Bey burda Sermet’in teyzesi Mediha’yla tanýiýr ve ona aþýk olur.Eve geldiðinde günler boyu onu düþler,uyuyamaz olmuþtur.Bunu açýklamak ister Mediha’ya.Bu olaydan arkadaþý Mehmet Bey de haberdar olur.O da Ahmet Bey’e bunun bir bahar esintisi olduðunu söyler.Onun bir kasabaya gitmesini,orada bu olayý unutacaðýný söler ve dediði gibi de olur.Eve geldiðinde Mediha’nýn hayalini bile hatýrlamaz olur.Ve bu tatlý bahar esintisini unutur.

C-)ÇÝRKÝNLÝÐÝNÝ ESRARI:Nihat 50 yaþlarýnda bir beydir.Bir gün herzamanki akþam yürüyüþlrinden birine çýkar ve aniden bastýran yaðmura yakalanýr.Civardaki arkadaþý olduðu bir eve saklanýr.Evin küçük hanýmý uyumakta arkadaþý da evde bulunmamaktadýr.Hizmetçi eve girmesini ve dinlenmesini söyler.Küçük haným uyanýr ve Nihat beyle sohbete baþlar,derken 20 yaþlarýndaki kýz Nihat Bey’e aþýk olduðunu dile getirir.Nihat’ýn bu olay hoþuna gider ama kýzý yaþýndaki biriyle bu tür þeyler konuþmayý kendine yakýþtýramaz ama kýz ikna olmaz.Nihat mademki yaþlý kiþilere merakýn var sana birini tasvir edeyim der ve kasabadaki yaþlý,en çirkin adamý anlatýr veveden ayrýlýr.Birkaç ay sonra Sükude’nin bu çirkin kiþiyle evlendiði haberini duyar.Bu olayýn gençliðin tecrübesizliðine ve çirkinliðin esrarýna baðlar.

D-)NEZLE:Masume Haným 40 yaþlrýnda dul bir hanýmdýr.Evinden kasabanýn eðlence yerine gidiyorlardý.Bu eðlence her yýldüzenlenmekteydi.Yolda kaç yýldýr dul olduðunu ve bir türlü istediði gibi genç kuvvetli bir erkek bulamamýþtý.Aniden faytoncusu Himmet gözüne çarptý ve hoþuna gitti.Ona direk beðendiðini söylemeyi gururuna yediremedi.Ona bir takým olaylar ve laflarla belli etmeye çalýþtý.Fakat Himmet olayý kavrayacak kadar zeki ve cin fikirli olmadýðýndan anlayamadý.Bunun üzerine Masume Haným;Himmet’e Allah belaný versin diyerek bu aþký unutmaya karar verdi.

E-)BÝR VASÝYETNAME:Kahramanýmýz 40 yaþlarýnda zengin,çapkýn,yakýþýklý bir adamdýr.Bir gece bu zevkli,neþeli hayattan sýkýlýr ve intihara kara verir.Ardýndan yaðenine bir vasiyetname yazar ona elli binlira býraktýðýný,bu parayý nasýl harcayacaðýný anlatýr.Gece bitmiþ sabah olmuþ fakat intihar edememiþtir.Çünkü gece arkadaþlarýndan Julide gelmiþ ve onu tekrar bu hayatýn içine sokmayý baþarmýþtýr.Bununm üzerine yeðenine bir not yazar:Yeðenim ben Monoca’ya gidiyorum,elveda sevgili yeðenim,elvada!…

3.KÝTABIN ANA FÝKRÝ

Yanýmazdaki çalýþanlara bazý yaptýrýmlar yaptýrarak onlara güzel davranýþlar kazandýramayýz.

4.KÝTAPTAKÝ OLAYLARIN VE ÞAHISLARIN DEÐERLENDÝRÝLMESÝ:

Hatice Haným :60 yaþlarýnda genç yaþta dul kalmýþ zengin ve temizlik hastasý bir bayan

Eleni:Evin hizmetçisi

Gülter:Hatice Haným’ýn evlatlýðý

Mehmet:Evin aþçýsý

5.KÝTAP HAKKINDA ÞAHSÝ GÖRÜÞ

Kitap 1984 basým olduðu için dilinin anlaþýlmasý çok zor fakat kitap içindeki hikayeler çok zevkli olduðu için kiþi elinden býrakamýyor.

6.KÝTAP YAZARI HAKKINDA KISA BÝLGÝ

28.2.1884 tarihinde Gönen’de doðdu. Öðrenimine Gönen’de baþlayan Ömer Seyfettin, Ayancýk’ta ve annesiyle birlikte geldiði Ýstanbul’da Aksaray’daki Mekteb-i Osmaniye’ye devam etti, Eyüp’teki Baytar Rüþdiyesi’ni bitirip asker çocuðu olduðu için Kuleli Askeri Ýdadi’sine yazýldý (1893), bir müddet sonra da Edirne Askeri Ýdadisi’ne naklolarak öðrenimini burada tamamladý. Daha sonra Ýstanbul’da Mekteb-i Harbiye’ye gelen Ömer Seyfettin, piyâde mülâzýmý sânisi rütbesiyle buradan mezun oldu. Teðmenlikle Ýzmir’de (1903-1910), sonra üsteðmen olarak Rumeli’de görev yaptý (1908-1910). Askerlik’ten ayrýlýp Selanik’e gelerek, Genç Kalemler dergisinde yazmaya baþladý. Balkan Savaþýnda tekrar subay olarak orduya döndü, Yunanlýlar’ýn elinde bir yýl kadar esir kaldý. Esareti sýrasýnda da öykü yazamaya devam ederek bunlarý Halka Doðru, Türk Yurdu ve Zakâ dergilerinde yayýmladý. Ýstanbul’a dönünce ordudan ikinci kez ayrýlýp, ölümüne kadar Kabataþ Lisesi edebiyat öðretmenliði yapan Ömer Seyfettin, 6 Mart 1920 tarihinde Ýstanbul’da öldü..

Öykü Kitaplarý

Saðlýðýnda, Tarih Ezelî Bir Tekerrürdür (1910), Harem (1918), Efruz Bey (1919) adlý hikâye kitaplarý yayýmlandý. Bilgi Yayýnevi Bütün Eserleri adýyla yazarýn tüm çalýþmalarýný 16 kitapta topladý. Ömer Seyfettin’in bu seriden basýlan öykü kitaplarý þunlar: Kahramanlar, Bomba, Harem, Yüksek Ökçeler, Yüzaký, Yalnýz Efe, Falaka, Aþk Dalgasý, Beyaz Lale, Gizli Mabet.